El cuaderno de matemáticas está en su habitación.
数学
在他的房间里。
使他伤脑筋。El cuaderno de matemáticas está en su habitación.
数学在他的房间里。
Todos los estudiantes,sin ninguna excepción,debemos estudiar las matemáticas.
我们每一个学生都应该毫无例外地学数学。
La niña es un rayo con las matemáticas.
这女孩是个数学尖子。
El profesor de matemáticas es el terror del colegio.
数学老师是学校里
可怕的人。
Nos enseña matemáticas muy bien.
他教我们数学，教得好。
Sacó un sobresaliente en matemáticas.
他的数学拿了优秀。
Tendré que refrescar las matemáticas.
我得复一下数学。
Se le resisten las matemáticas.
数学使他伤脑筋.
El estudio de matemáticas es seco.
学数学枯燥。
No hice la tarea de matemáticas.
我没做数学作业。
La clase de matemáticas es numerosa.
学数学的课程多。
Un criterio basado en el sentido común sugeriría que los estudiantes que empezaron pronto y tuvieron un mayor contacto con el inglés, es decir, los estudiantes que únicamente recibieron enseñanza en inglés, obtendrían los mejores resultados en inglés, así como en matemáticas y en rendimiento académico en general, y que los estudiantes de “transferencia tardía” que empezaron a recibir enseñanza en inglés en cursos más avanzados y que, por tanto, tuvieron menos contacto con el inglés, obtendrían los peores resultados en inglés, etc.
通常认为，早开始大量接触英语的人，也就是仅念英语的学生的英语、数学和一般学成绩最佳，而晚才开始接受英语教学教育。
A través de este programa se intenta hacer una propuesta que acerque a los científicos con profesores y así elevar el nivel de enseñanza de la ciencia y las matemáticas de los docentes de educación primaria y secundaria, procurando influirles tanto en la comprensión profunda y clara de los conceptos matemáticos y científicos a impartir, como en una concepción didáctica acorde a los principios pedagógicos que consideran al alumno como el constructor de su conocimiento a partir de su actividad concreta.
该方案提供一个把科学家和教师联系起来的计划，以此提高初等和中等教育的科学和数学水平，不仅让他们准确清楚地了解应该教授的数学和科学概念，而且向他们展示根据教育原则应该开展的教学种类，以便让学生们通过具体的活动增加知识。
Con el fin de corregir esa tendencia, el FAWENA (Foro de Mujeres Africanas Especialistas en Pedagogía en Namibia), en colaboración con el Ministerio de Educación Básica y Cultura, lleva a cabo una labor de coordinación con los directores de las escuelas para ofrecer clases especiales fuera del horario escolar a las niñas que tienen dificultades con los cursos de ciencias o matemáticas.
为扭转这一趋势，纳米比亚非洲女教育家论坛与基础教育、运动和文
作，协同各校校长查明对数学和科学科目有困难的女生，为其提供课后辅导。
Además, si se propone una presencia sostenida —no soy muy bueno citando estadísticas y probablemente no sea tan bueno en matemáticas como los miembros del grupo Unidos por el consenso— entonces el efecto aritmético en los demás escaños sería mucho peor, incluso desde el punto de vista aritmético, que el de la propuesta del grupo de los cuatro.
此外，如果提议持续存在——我不太善于印证统计数字，也许不如“团结某共识”成员精通数学——那么，对其他席位的算术影响将糟得多，甚至在算术上要比四国集团的建议更糟。
Tertiary And Further Education (TAFE) de Nueva Gales del Sur imparte dos cursos destinados sólo a mujeres para ocuparse de las necesidades que éstas tienen cuando se enfrentan a diversos obstáculos, como la discapacidad, la edad, la diferencia cultural, el idioma, los conocimientos de lectura y escritura y matemáticas, el desempleo, el encarcelamiento o el aislamiento.
新南威尔士州高等和进修教育方案开办只有妇女参加的两种课程，以满足遇到残疾、年龄、文差别、语言、识字、算术、失业、监禁或隔绝等一系列障碍的妇女的需要。
No obstante, las mujeres siguen agrupándose en las humanidades y es menos probable que se incorporen a sectores como las matemáticas, las ciencias y la ingeniería, en los que sólo representan el 25% de los estudiantes.
但是，女生继续集中在人文学科，不太可能进入数学、理科和工科等领域，她们在这些领域只占25%。
Se dirige a mujeres de bajos ingresos que están desempleadas o subempleadas y que no pueden realizar trabajos especializados por falta de conocimientos de matemáticas o informática y falta de experiencia práctica con equipos técnicos.
目标人群是失业或就业不充分的低收入妇女，以及由于缺乏数学技能、计算机能力和操作技术设备的实践经验而无法从事熟工种的低收入妇女。
Otro programa se refiere al avance de las menores en ciencias exactas y matemáticas, alentando a las mujeres menores de edad a elegir estos temas para su matrícula, y más tarde en la enseñanza superior.
另一个方案涉及到在理科和数学方面为未成年女子提供帮助，鼓励未成年女子在大学入学考试中选择这些课程，并在高等教育中继续学这些课程。
En los niveles de enseñanza secundaria y terciaria, las mujeres siguen estando muy poco representadas en los campos de la ciencia y la tecnología, particularmente en la ingeniería, la física y las matemáticas.
在中学和大学层面，科学技术领域、尤其是工程、物理和数学方面的妇女人数仍然少。
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