Cuba n'en tient pas moins à rappeler que l'emploi d'armes nucléaires est totalement immoral et ne saurait être justifié par quelque concept ou doctrine de sécurité que ce soit.

尽管如此，古巴想，用核武器是完全不道德的，任何安全理念或都不能为之辩护。

L'enseignement bouddhiste était fondé sur l'importance de l'éducation qui mettait en avant les valeurs d'impartialité, d'égalité, de solidarité, de tolérance et d'éthique, par delà les castes, les classes, les races et le rang social.

Piyabutr Cholvijarn 指出，佛教的建立在注教育的基础上，强调不论种姓、阶级、种族和地位如何而崇尚公平、平等、怜悯、容忍、道德价值的威力。

Au mépris de toutes les obligations juridiques, politiques et morales, de nouvelles armes nucléaires ont été fabriquées et de nouvelles doctrines ont été façonnées dans le but d'abaisser le seuil du recours à ces armes pourtant si inhumaines.

在违背所有法律、政治和道德义务的情况下，为了降低采用这类残酷武器的门槛，建造了新的核武器，拟订出了新的。

À cet égard, ils ont totalement souscrit à l'affirmation énoncée dans la Convention internationale sur l'élimination de toutes les formes de discrimination raciale, selon laquelle «toute doctrine de supériorité fondée sur la différenciation entre les races est scientifiquement fausse, moralement condamnable et socialement injuste et dangereuse».

在这方面，他们完全同意《消除一切形式种族歧视国际公约》中明的“任何基于种族差别的种族优，在科上均属错误，在道德上应予谴责，在社会上均属失平而招险”。

Soulignant la complexité de cette quête d'identité culturelle, M. Jarab a estimé que l'éducation est un outil essentiel, non seulement pour que les populations majoritaires comprennent que les théories d'assimilation forcée sont inacceptables sur le plan moral et à courte vue sur le plan pratique, mais également pour que l'ethnocentrisme soit judicieusement pris en compte et que son identité propre et celle de l'autre soient mieux comprises afin d'éviter l'exclusion.

Jarab先生指出，这种文化特性的寻求有其复杂性，因此认为教育是一项基本手段，教育不仅是为了属于多数群体的公民认识到：强迫同化在道德上不可接受，是目光短浅的，而且也是为了在不相互排斥的基础上明智地考虑到民族优感，并加深对自身特性和其他群体特性的了解。