Comme l'enseignant s'intéresse au développement de l'enfant et le considère comme un processus continu, il n'est absolument pas nécessaire de redoubler une année. Le développement individuel de chaque enfant est ainsi stimulé, l'enseignant jouant le rôle de médiateur.
由于教师注重于儿童发展并且视之为一个连
程,就没有可
出现留级现象,
教师
推动下,所有儿童
个
得以充分发展。